Training paths for the development of evaluative skills in the provincial public administration of Tucumán period 2020-2022
Keywords:
assessment skills, training paths, assessment cultureAbstract
The article presents an evaluative research project within the framework of training actions to develop evaluative capacities
implemented by the Provincial Institute of Public Administration of Tucumán. It addresses the current situation, the background and the theoretical framework necessary to answer the question: What scope, in terms of results and impacts, have the training courses had in relation to the development of evaluative capacities? The importance of evaluating to improve the actions of the organization in promoting the culture and institutionalization of evaluation is highlighted.
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